On ne compte plus les écrits de Joseph Rouzel, lui qui reproche aux éducateurs leurs difficultés à écrire. Voici une présentation de son livre "Le travail d'éducateur spécialisé".
L'éducation spécialisée semble en panne. Placés aux avant-postes de la crise sociale, les éducateurs sont souvent déboussolés. Consommateurs parfois passifs d'une culture éclatée (psychologie, sociologie, droit, économie), exécutants de politiques sociales de plus en plus disparates, ils s'interrogent sur le sens de leurs actes et se demandent de quelle façon accomplir au mieux leur mission.
Dans un tel contexte de crise, Joseph Rouzel prône un retour à la source vive du métier : la clinique de la relation éducative. Il affirme que les éducateurs actuellement au nombre de 40 000 ont développé auprès des exclus du système (délinquants, handicapés, asociaux...) un savoir-faire inégalable et qu'à côtoyer chaque jour la souffrance et le mal de vivre ils ont acquis un savoir sur l'humain qu'il est temps de mettre en forme et de faire connaître.
S'appuyant sur sa triple expérience d'éducateur, de formateur et de psychanalyste, l'auteur propose une approche originale de l'action éducative à partir de la psychanalyse parce que celle-ci, comme l'éducation spécialisée, fonde sa pratique sur la relation et la parole. Il formalise ici ce qu'est une pratique spécifique d'aide et d'accompagnement à l'insertion à travers les notions de relation, de projet, de médiations. À partir d'exemples vécus, il propose de construire les fondements éthiques et cliniques de la profession et trace ainsi le chemin d'un retour au véritable sens de l'action éducative.
La présente édition a été revue et actualisée. Elle s'enrichit de deux nouveaux chapitres sur la fonction de l'écoute, le déclin du père et la question du quotidien dans la pratique éducative.
Ce livre écrit en 1997 évoque les fondamentaux.
- La relation éducative
- Le projet éducatif
- Les médiations éducatives
- Les garde-fous de la relation éducative
"Tout au long de cet ouvrage, nous cernerons la réalité de la relation éducative à partir de ces prémisses. L'éducateur n'est pas neutre. Il met en jeu sa personne, sa personnalité, ses sentiments, ses goûts, ses opinions, ses passions, ses représentations de lui-même, des autres, du monde,, mais il le fait au service d'une cause qui lui est extérieure et il professionnalise ses actes". Et nous voilà parti dans une lecture qui aborde la pratique sous un angle théorique qui pourra en fatiguer certains, mais qui éclairera les autres. Épistémologie, clinique, projet, transfert, anthropologie du sujet, linguistique... Les concepts explorés et décodés sont nombreux. Mais personnellement, c'est la dernière partie que je préfère, celle sur l'éthique, sur la pratique mise en écrit, sur la déontologie... Parce que "ce que fait l'éducateur ne se voit pas (...) Phénoménologiquement parlant, rien n’apparaît de façon évidente du sens de ses actes. Le seul mot qui vienne en souligner un tant soit peu la signification est celui "d'aide". L'éducateur aide des personnes en difficulté. Evidemment, un mot aussi flou ne saurait justifier de l'acte".
Un ouvrage indispensable pour tous les éducateurs, mais plus globalement pour tous ceux qui travaillent via cette relation d'aide.
Pour aller plus loin
Après avoir exercé de nombreuses années comme éducateur spécialisé, Joseph ROUZEL est aujourd'hui psychanalyste en cabinet et formateur. Diplôme en ethnologie de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, DEA d'études philosophiques et psychanalytiques. Il est bien connu dans le secteur social et médico-social pour ses ouvrages et ses articles dans la presse spécialisée. Ses prises de position questionnent une éthique de l'acte dans les professions sociales et visent le développement d'une clinique du sujet éclairée par la psychanalyse. Il intervient en formation permanente, à la demande d'institutions, sur des thématiques, en supervision ou régulation d'équipes. Il intervient dans des colloques et anime des journées de réflexion, en France et à l'étranger. Il a créé et anime l'Institut Européen "Psychanalyse et travail social" (PSYCHASOC) dont les formateurs dispensent des formations permanentes en travail social et interviennent à la demande dans les institutions sociales et médico-sociales.
source : http://politique-jeunesse.blogspot.com
